Vive les maths !

Malgré un contexte compliqué en mars dernier, 10 équipes de 3 élèves de seconde ainsi que 15 élèves de première ont participé aux Olympiades de mathématiques.

Toutes les copies étaient de qualité, bravo à toutes et tous.

Tous ont reçu un diplôme ainsi qu’un petit cadeau pour leur participation, après un discours du proviseur qu’ils ont écouté attentivement.

Un groupe de seconde s’est distingué, obtenant un deuxième accessit : félicitations à Bastien, Mohamed Amine et Mathieu.

À vos crayons et calculatrices et rendez-vous l’an prochain en mars, les inscriptions sont ouvertes auprès de vos professeurs de mathématiques.

Inscription à l’AS du lycée

#Reviensdanslejeu

Les professeurs d’EPS du lycée t’attendent mercredi 8 septembre dès 11h dans le hall pour rejoindre la team UNSS et faire partie de l’Association Sportive.

Attention, pour l’escalade nous attendons que les consignes sanitaires permettent le brassage avec un autre lycée.

Suivez l’actualité de l’AS sur instagram

#unss_lycee_descartes_montigny

Nous vous attendons nombreux !

1èreAMC : ETWINNING 2021 – Spé LLCE

1. Qu’est-ce qu’Etwinning ?

   

Etwinning est une plate-forme d’échanges et de partenariats pour  les établissements scolaires d’Europe.

En se connectant sur la plate-forme eTwinning, des acteurs de l’éducation des pays européens (ETwinning a élargi à des partenaires hors-UE) – enseignants, chefs d’établissement, éducateurs, etc. – communiquent, coopèrent, développent des projets, partagent. Ils font ainsi partie de la communauté d’apprentissage la plus passionnante d’Europe. Etwinning est co-financé par Erasmus+, le programme européen pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport.

2. Notre projet : France – Turquie – Jordanie « Media Literacy » (Education aux Médias)

Mars 2021 : top-départ – c’est parti pour un échange très productif et dynamique avec six lycées en Turquie et un lycée pour filles en Jordanie. L’idée est de construire ensemble un projet pédagogique ancré sur de nombreuses activités collaboratives qui aideront les élèves à devenir des internautes avertis et d’aiguiser leur esprit critique quant aux informations qu’ils lisent dans leur environnement numérique. Le projet s’intitule « Media Literate Twinners in a Digital Age », coordonné par deux enseignantes turques Gülnaz et Meral. Les réunions virtuelles entre enseignants seront nombreuses pour coordonner le projet.

Vous pouvez découvrir nos partenaires et voyager avec nous en cliquant sur ce lien.(Google Chrome – Edge ou Safari, de préférence)

Vous pouvez aussi consulter la présentation postée sur instagram ici ou bien en version PDF.

3. Qu’est-ce que TWINSPACE ?

     

Il s’agit de la plate-forme sécurisée mise à disposition par Etwinning sur laquelle tous les acteurs du projet ont un compte. Cela nous permet de stocker les productions, d’avoir un fil d’actualités, de participer à des chats et échanger sur des forums avec nos lycée-partenaires. Le projet est structuré par un sommaire très précis accessible à tous. Chaque établissement y intègre ses productions et les élèves travaillent sur les productions des autres partenaires. Les élèves se sont tout d’abord présentés et ont présenté leur lycée.

Le lycée Descartes présenté aux élèves turcs et jordaniens et les explications des élèves sur Twinspace.

4. Les activités collaboratives du projet

 

Ces trois mois ont été très productifs. Les élèves ont réalisé de nombreuses tâches en collaboration avec les « twinners » étrangers ». Découvrez leurs travaux en images en visionnant cette présentation animée.

5. La production finale

  

En juin, est venu le temps du bilan et de la production finale. L’idée était de permettre aux élèves de créer un contenu qui engloberait les connaissances acquises, mettre à profit les compétences développées lors de ce projet et collaborer pour inciter d’autres élèves à devenir des « usagers avertis de l’information web ».

Le groupe a donc choisi de rédiger un magazine en ligne.

Les élèves du lycée Descartes ont été chargés de rédiger les pages 10-11 sur « How to get true and safe information on internet ? ». Ils ont rédigé une méthode, travaillé sur l’exemple du canular d’Orson Welles à la radio en 1938, rédigé un article d’informations pour que le lecteur applique sa méthode de détection des « fake news » et s’auto-évalue.

Lien vers le e-magazine

6. Le bilan

Les élèves ainsi que les professeurs rédigent quelques lignes de bilan. Beaucoup soulignent l’intérêt majeur du thème choisi : l’éducation à l’information sur internet, le plaisir d’être en lien avec d’autres élèves / professeurs d’autres pays, les compétences gagnées en travail collaboratif et les progrès dans la maîtrise de la langue anglaise.

Le bilan sous forme d’un PDF.

 

Merci à ce formidable groupe de 1AMC 2020-2021,

Des élèves dynamiques, toujours volontaires, surprenants et de bonne humeur !

Mme Hamard et Mme Boucquemont

 

Nos jeunes ont des talents

Les Jeunes Talents du lycée Descartes n’ayant pas pu se produire comme les années précédentes à la salle Jacques Brel en raison de la crise sanitaire, nous vous proposons cette année une version clip des Jeunes Talents sur Youtube Descartes.
Merci aux participantes et au participant  d’avoir eu le courage de se prêter à cet exercice complexe et pour le moins inédit…. : Sylvain, Julie, Louise, Eva, Faustine, Eléa, Marie, Thémis, Camille, Anaïs, Pauline & Lisa.
Ces clips ont été réalisés au lycée les week-ends et en soirée avec les moyens du bord.
Un grand merci à Sven Fourny pour son aide technique précieuse et son matériel, ainsi qu’à Mme Philippet.
Bonnes vacances à toutes et tous … et rendez-vous l’année prochaine !

Bonjour ! Hello! ¡Hola ! Hallo ! Ni Hao 你好

C’est avec grand plaisir que nous vous communiquons le lien de la troisième newsletter de Descartes International (cliquer sur l’image !) :

 

Voici le sommaire :

  • Les multiples échanges (E-twinning et échanges virtuels)
  • La semaine des langues au lycée sous le signe du sport
  • Les   projets interdisciplinaires
  • L’an prochain…l’aventure continue !

Un grand merci aux élèves et aux collègues pour la richesse et la variété des actions entreprises en lien avec l’international.

Bonne lecture !

Développement durable et expression artistique – travaux d’élèves en enseignement scientifique

Dans le cadre de l’enseignement scientifique en terminale générale, et plus particulièrement du chapitre « Climat du futur », les élèves de Madame Bouchery (professeur de SVT) ont participé à un projet mêlant développement durable et création artistique.

La consigne : réaliser un projet artistique autour du thème « Que peut-on faire pour diminuer l’impact de l’Homme sur le réchauffement climatique ? ».

Nous partageons ici une partie de leurs travaux et les félicitons pour leur implication !

Une première vidéo sur un projet environnement « Formidable » !

Une autre vidéo « Basique » sur le réchauffement climatique.

Terminale STMG – présentation des enseignements spécifiques (GF, RHC, mercatique, SIG)

En classe de terminale, tous les élèves de la série STMG suivent les deux mêmes spécialités :

  • DROIT ET ÉCONOMIE (6h/semaine)
  • MANAGEMENT, SCIENCES DE GESTION ET NUMÉRIQUE (10h/semaine)

Au sein de la deuxième spécialité « Management, sciences de gestion et numérique », les élèves choisissent un enseignement spécifique, qui correspond en quelque sorte à une « coloration ». Cet enseignement spécifique représente 4 heures par semaine dans l’emploi du temps de l’élève.

En cliquant sur les liens ci-dessus, vous accédez à une présentation de ces différents enseignements spécifiques.

Projet des 2nde euro – Preserving Kenya

Dans le cadre d’une séquence intitulée « Preserving Kenya » évoquant les initiatives locales mises en place pour préserver cet environnement si contrasté, les élèves de Seconde euro ont étudié des projets créés par diverses associations dont le but est de protéger la biodiversité du pays. En fin de séquence, ils ont dû créer des pages internet factices, mettant en valeur les actions d’une association imaginée pour l’occasion.

Retrouvez certaines de leurs créations en VIDEO ou en PDF.

Vous pouvez également découvrir le travail de Nathan ICI.

Mme Philippet et les élèves de 2nde 6 euro (Avril 2021).

         

 

     

 

Le sport à l’honneur pour la semaine « Interlangues » du 17 au 21 mai 2021

La Semaine des langues vivantes est un projet national qui a pour vocation de mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les écoles et les établissements mais aussi en dehors du cadre scolaire.

Elle permet de développer des projets inter-langues, inter-degrés, interdisciplinaires et donne une plus grande visibilité aux actions existantes.

1STMG2 (anglais)

Les élèves ont produit un travail alliant compétences ETLV (enseignement technologique en Langues Vivantes) et anglais tronc commun. Ils vous présentent un club, une équipe ou une ligue en vous donnant sa « caractérisation management », puis en vous donnant quelques explications culturelles et sportives. Testez vos connaissances en répondant à leur quiz au bas des posters !

 

Voici un PDF regroupant toutes leurs productions. Enjoy !  Mme Hamard et les élèves de 1STMG2

1ères AMC (spé LLCE) – Projet Etwinning

Dans le cadre du projet Etwinning France-Turquie-Jordanie sur l’éducation aux médias, les élèves du Lycée Descartes ont dû créer la rubrique sportive d’un journal télévisé. Chaque partie du journal télévisé était assurée par l’un des 8 lycées partenaires.

Visionnez leurs vidéos :

Team 1 :     Team 2 :     Team 3 :    Team 4 :

2nde 1-2 (anglais)

Les élèves de 2nde 1-2 ont participé à un projet interdisciplinaire EPS/anglais/Lettres sur la danse, et plus particulièrement sur le rôle du ballet dans différents cadres sociétaux : Angleterre des années 80, Kenya et Afrique du Sud. Pour en savoir plus, cliquez sur le lien vers le PDF ci-dessous.

Ils vous font aussi découvrir les sports et activités insolites en Nouvelle-Zélande. Découvrez les brochures réalisées en cliquant ici.

Mme Bergue et les élèves du groupe 2nde 1-2.

Terminales (chinois)

    

 

Gabriel, un élève du groupe de Terminales, partage avec vous son exposé sur les sports populaires en Chine. Mme Vigot

2 nde 6 (anglais)

        

Les élèves de 2nde 6 euro ont travaillé sur les sports spécifiques à la Nouvelle Zélande (le zorbing, la tonte de moutons ou encore le Ki o Rahi inspiré d’une légende Maori). Ils ont créé des affiches qui seront collées dans le lycée, et proposé des questionnaires en ligne à effectuer une fois leurs affiches lues.

Mme Philippet et les élèves de 2nde euro 6

1ères AMC (anglais spé LLCE)

                                     

 

Les élèves de 1ère AMC (groupe de Mme Philippet) ont étudié une manifestation sportive originale, qui a lieu tous les ans courant juillet dans un parc de Londres, et qui s’intitule « The Chap Olympiad ». Ce tournoi célèbre de manière festive et décalée des sports un peu loufoques, qui symbolisent parfaitement l’excentricité britannique!

Mme Philippet et les élèves de 1ères AMC.