Actualités

Action MOPTI : remise de chèque à l’association

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Le 16 mai 2022, 3 représentantes de l’association MOPTI sont venues au lycée. Nos éco-délégués leur ont remis un chèque de 224 euros.

Cette somme correspond aux recettes générées par les différentes actions de recyclage menées par le lycée (fournitures scolaires, sachets de pain, emballages de produits cosmétiques), et elle servira cette année à co-financer le verdissement d’une cour d’école et l’achat de matériel pour offrir un cadre plus accueillant aux enfants de Mopti, au Mali.

Cette rencontre a été l’occasion pour l’association de présenter la ville de Mopti aux éco-délégués du lycée, mais aussi à une dizaine de collégiens invités pour l’occasion. A travers des photos et des témoignages, nous avons pu voir comment l’argent récolté grâce au recyclage servait concrètement des projets de développement au Mali (fours à pain, pavage de rues, achat de matériel pour les écoliers…).

Nous en profitons pour remercier chaleureusement toutes celles et ceux qui ont participé à cette action.

 

Résultats d’admissibilité Sciences Po Paris

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Les résultats d’admissibilité pour Sciences Po Paris viennent d’être envoyés aux candidats.

Nous avons quatre élèves admissibles : Romain d. R., Paul M., Kimaly M. et Jeanne R. Félicitations à eux !

Le suivi concernant la rédaction des trois textes écrits notés sur 20 et élément décisif de sélection des dossiers, en plus des résultats scolaires et notes du baccalauréat en français et en spécialités, a permis de mettre en valeur la richesse des profils et la ténacité de nos candidats.

Bonne chance à eux pour l’oral pour lequel nous les préparons également.

Les lycéens à la rencontre des maternelles

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Lundi 11 avril, cinq éco-délégués accompagnés de M. Idoux et Mme Bouchery se sont rendus à l’école Paul Fort de Montigny-le-Bretonneux. Lors de cette visite, les enfants ont pu remettre à nos éco-délégués des stylos usagés et des sachets de pain de mie pour l’association Mopti dont nous sommes partenaire. Par ailleurs, il nous ont montré tous leurs dispositifs liés au développement durable (hôtel à insecte, serre, point de recyclage, nichoirs…). Nous accueillerons les maternelles au lycée courant mai afin de leur montrer ce qui se fait dans notre établissement.
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Expérience enrichissante pour nos jeunes lycéens puisqu’ils ont également abordé le recyclage avec les classes de petits, un bel entrainement pour le grand oral qui se déroulera prochainement.

Mobilisation pour la journée du recyclage

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Le vendredi 18 mars 2022, de très nombreux élèves ont participé à la journée mondiale du recyclage en jouant le jeu du dress code « vert » et en apportant des objets à recycler dans le hall.

Grâce à leur participation, Madame BOUCHERY et les éco-délégués du lycée ont pu récolter :

  • 41.76 kg de piles usagées
  • 3.9 kg de cartouches d’imprimantes
  • 16.84 kg de bouchons
  • 6.44 kg d’emballages de produits cosmétiques
  • 17.2 kg de fournitures scolaires usagées
  • 4.34 kg d’emballages de viennoiseries

Ces produits seront recyclés par une entreprise spécialisée et les recettes seront intégralement reversées à des associations.

Compte tenu du succès de l’opération, les cartons restent à disposition des élèves et du personnel jusqu’à la fin de l’année.

Un grand merci aux participants !

 

Les élèves de seconde réalisent des maquettes de cellules et d’ADN (avec beaucoup de créativité)

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Les élèves de seconde de Mme Bouchery ont depuis le début de l’année réalisé avec brio diverses maquettes de cellules et d’ADN dans le cadre de leur apprentissage sur le chapitre « des organismes pluricellulaires ».
Originalité et grand soin y ont été apportés, ce qui a donné l’idée ce mois-ci d’organiser le concours de la plus belle maquette d’ADN.
Un grand merci aux participants et aux votants !

Dessine-moi le Chinois

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Ce concours artistique, organisé par le Club Asie / Manga en collaboration avec la professeure de chinois, est ouvert à tous les élèves du lycée.

Il vise à stimuler la créativité des participants autour de l’écriture chinoise, qui possède une forte dimension esthétique et pictographique et à valoriser l’enseignement du chinois. 

Voici les informations pratiques :

  • Thème :

Tout trait de la langue et de l’écriture chinoise, les idéogrammes chinois également utilisés en langues japonaise (kanji) et coréenne (hanja).

  • Élèves concernés :

La participation au concours est ouverte à tous les élèves au sein du lycée, qu’ils étudient le chinois ou non.

  • Réalisation :

Seules sont acceptées les réalisations ayant recours à des techniques manuelles sur surface plane (dessin, peinture, calligraphie, collage, tissus …). Les techniques faisant appel au numérique ne sont pas acceptées.

  • Procédure
    1. Les productions artistiques sont individuelles : un élève ne peut présenter qu’une œuvre. Les œuvres collectives ne sont pas acceptées.
    2. Pour chaque participant, les informations suivantes doivent être communiquées.
        1. Nom de l’élève
        2. Prénom de l’élève
        3. Classe
        4. Date de naissance
        5. Titre de l’œuvre et aussi des précisions sur le sens de caractère en français
  • Date limite de dépôt du travail :

Remise en main propre au plus tard le 4 janvier 2022 au professeur de chinois ou à la  professeure-documentaliste. Si vous avez des questions, vous pouvez également adresser à ces deux professeures.

Les participants s’engagent à céder gratuitement les droits non commerciaux de diffusion.

  • Sélection :

Les productions seront exposées au lycée du 7 au 25 janvier 2022.

Elles seront sélectionnées par vote par tous les élèves et les personnels de l’établissement (1 vote par personne, vérifié par la professeure-documentaliste).

Les trois participants qui accueillent les meilleurs votes seront récompensés par un lot. 

Tous les participants recevront un petit prix souvenir.

Les prix décernés seront remis aux lauréats le 28 janvier 2022.

Pour vous aider et vous inspirer

Les élèves qui ne connaissent pas les idéogrammes chinois peuvent utiliser un dictionnaire en ligne, comme celui-ci :

https://www.chine-culture.com/chinois/dictionnaire-chinois.php

Les participants peuvent trouver de l’inspiration parmi les œuvres réalisées dans le cadre du concours « Dessine le chinois », organisé par l’AFPC et parmi les œuvres des sites Chineasy et Chinese character Art :

http://afcc-asso.fr/dlc-2019/

http://afcc-asso.fr/dlc-2020/

https://www.chineasy.com/blog/

http://www.chinesecharacterart.org/

Une autre source d’inspiration : les œuvres des participants du concours de l’année dernière.

Projet MOPTI : recyclage et action solidaire

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Depuis plusieurs années, le lycée organise une collecte de fournitures usagées, d’emballages de viennoiseries et, depuis cette année, d’emballages de cosmétiques. M. IDOUX (professeur d’histoire-géographie) est à l’origine de ce projet, et Mme BOUCHERY (professeur de SVT) l’a rejoint l’an dernier.

Les déchets sont recyclés par une entreprise spécialisée et les recettes sont intégralement reversées à Action Mopti, ONG basée à Maurepas qui finance des projets de développement au Mali.

Récemment, 54 kg ont été récoltés avec 8 classes de Mme BOUCHERY.
Les classes de seconde 02 et 07 ont particulièrement brillé avec respectivement 12,6 kg  et 11,1 kg.
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Chacun peut participer : tout au long de l’année, vous pouvez apporter votre aide pour l’association avec les fournitures scolaires usagées, les sachets de pains (pains de mie, petits pains, pains au lait …) et les cosmétiques vides type tube de dentifrice, shampoing, gel douche… Vous pouvez les déposer dans les boites Mopti présentes dans chaque salle de classe.
Bravo à nos élèves qui se sont mobilisés pour cette action écologique et solidaire ! Et bravo aux éco-délégués qui ont aidé au tri et au conditionnement !
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Vive les maths !

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Malgré un contexte compliqué en mars dernier, 10 équipes de 3 élèves de seconde ainsi que 15 élèves de première ont participé aux Olympiades de mathématiques.

Toutes les copies étaient de qualité, bravo à toutes et tous.

Tous ont reçu un diplôme ainsi qu’un petit cadeau pour leur participation, après un discours du proviseur qu’ils ont écouté attentivement.

Un groupe de seconde s’est distingué, obtenant un deuxième accessit : félicitations à Bastien, Mohamed Amine et Mathieu.

À vos crayons et calculatrices et rendez-vous l’an prochain en mars, les inscriptions sont ouvertes auprès de vos professeurs de mathématiques.

Inscription à l’AS du lycée

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#Reviensdanslejeu

Les professeurs d’EPS du lycée t’attendent mercredi 8 septembre dès 11h dans le hall pour rejoindre la team UNSS et faire partie de l’Association Sportive.

Attention, pour l’escalade nous attendons que les consignes sanitaires permettent le brassage avec un autre lycée.

Suivez l’actualité de l’AS sur instagram

#unss_lycee_descartes_montigny

Nous vous attendons nombreux !

1èreAMC : ETWINNING 2021 – Spé LLCE

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1. Qu’est-ce qu’Etwinning ?

   

Etwinning est une plate-forme d’échanges et de partenariats pour  les établissements scolaires d’Europe.

En se connectant sur la plate-forme eTwinning, des acteurs de l’éducation des pays européens (ETwinning a élargi à des partenaires hors-UE) – enseignants, chefs d’établissement, éducateurs, etc. – communiquent, coopèrent, développent des projets, partagent. Ils font ainsi partie de la communauté d’apprentissage la plus passionnante d’Europe. Etwinning est co-financé par Erasmus+, le programme européen pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport.

2. Notre projet : France – Turquie – Jordanie « Media Literacy » (Education aux Médias)

Mars 2021 : top-départ – c’est parti pour un échange très productif et dynamique avec six lycées en Turquie et un lycée pour filles en Jordanie. L’idée est de construire ensemble un projet pédagogique ancré sur de nombreuses activités collaboratives qui aideront les élèves à devenir des internautes avertis et d’aiguiser leur esprit critique quant aux informations qu’ils lisent dans leur environnement numérique. Le projet s’intitule « Media Literate Twinners in a Digital Age », coordonné par deux enseignantes turques Gülnaz et Meral. Les réunions virtuelles entre enseignants seront nombreuses pour coordonner le projet.

Vous pouvez découvrir nos partenaires et voyager avec nous en cliquant sur ce lien.(Google Chrome – Edge ou Safari, de préférence)

Vous pouvez aussi consulter la présentation postée sur instagram ici ou bien en version PDF.

3. Qu’est-ce que TWINSPACE ?

     

Il s’agit de la plate-forme sécurisée mise à disposition par Etwinning sur laquelle tous les acteurs du projet ont un compte. Cela nous permet de stocker les productions, d’avoir un fil d’actualités, de participer à des chats et échanger sur des forums avec nos lycée-partenaires. Le projet est structuré par un sommaire très précis accessible à tous. Chaque établissement y intègre ses productions et les élèves travaillent sur les productions des autres partenaires. Les élèves se sont tout d’abord présentés et ont présenté leur lycée.

Le lycée Descartes présenté aux élèves turcs et jordaniens et les explications des élèves sur Twinspace.

4. Les activités collaboratives du projet

 

Ces trois mois ont été très productifs. Les élèves ont réalisé de nombreuses tâches en collaboration avec les « twinners » étrangers ». Découvrez leurs travaux en images en visionnant cette présentation animée.

5. La production finale

  

En juin, est venu le temps du bilan et de la production finale. L’idée était de permettre aux élèves de créer un contenu qui engloberait les connaissances acquises, mettre à profit les compétences développées lors de ce projet et collaborer pour inciter d’autres élèves à devenir des « usagers avertis de l’information web ».

Le groupe a donc choisi de rédiger un magazine en ligne.

Les élèves du lycée Descartes ont été chargés de rédiger les pages 10-11 sur « How to get true and safe information on internet ? ». Ils ont rédigé une méthode, travaillé sur l’exemple du canular d’Orson Welles à la radio en 1938, rédigé un article d’informations pour que le lecteur applique sa méthode de détection des « fake news » et s’auto-évalue.

Lien vers le e-magazine

6. Le bilan

Les élèves ainsi que les professeurs rédigent quelques lignes de bilan. Beaucoup soulignent l’intérêt majeur du thème choisi : l’éducation à l’information sur internet, le plaisir d’être en lien avec d’autres élèves / professeurs d’autres pays, les compétences gagnées en travail collaboratif et les progrès dans la maîtrise de la langue anglaise.

Le bilan sous forme d’un PDF.

 

Merci à ce formidable groupe de 1AMC 2020-2021,

Des élèves dynamiques, toujours volontaires, surprenants et de bonne humeur !

Mme Hamard et Mme Boucquemont

 

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