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Le club billard t’attend pour faire une bande

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L’an dernier plusieurs élèves de Seconde sont venus régulièrement.
Le billard français c’est du plaisir mais c’est aussi un jeu technique qui nécessite de s’entraîner régulièrement

Bernard Cassiau, Président du club de billard de Voisins, nous a fait l’honneur de nous dispenser les cours.

Monsieur Cassiau est l’auteur d’un ouvrage de référence pour le billard français :

 

 

A NOTER :

  • Des élèves de classe préparatoire ont utilisé le billard pour leur projet de TIPE
  • Une séance a été réalisée autour du billard dans le cadre des cordées de la réussite
  • Un article a été publié dans la revue de Voisins en mai :

L’atelier astronomie est de retour

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L’atelier d’astronomie et de l’espace existe au lycée Descartes depuis 2009 avec quelques moments forts comme en 2012 un contact en direct entre la station spatiale internationale (ISS) et le lycée, en 2017 un lancer de ballon sonde embarquant caméra et capteurs, à 26000m d’altitude, et en 2022 l’installation d’un cadran solaire près du CDI, entièrement conçu par les élèves. Le lycée dispose de deux télescopes et fait partie du réseau « astro à l’école » depuis 2010 permettant de photographier planètes, galaxies et amas d’étoiles.

Le thème de l’atelier, tous les mercredis, pour cette année était « du soleil pour tous ».

Les élèves ont appris à lire l’heure à l’aide de cadrans solaires, à obtenir des photos du soleil avec le télescope du lycée. Un aspect plus théorique a été aussi étudié : vie et mort des étoiles.

Comme tous les ans un chercheur de l’Observatoire de Paris parrainait notre activité. Cette année c’est Nicole Vilmer Astrophysicienne au LESIA (Laboratoire d’Etudes Spatiales et d’Instrumentation en Astrophysique) qui est venue nous parler du soleil et de ses travaux.

En parallèle, deux classes de seconde ont travaillé sur la réalisation de cadrans ; l’une d’entre elle a participé au voyage en Espagne à San Fernando avec la visite de l’Observatoire.

 

Faits marquants des activités de l’année :

  • Des soirées d’observation dont celle d’octobre qui a permis d’observer saturne et Jupiter … on note que par rapport à octobre 2022 on visualise moins bien la division de Cassini et que l’inclinaison des anneaux vus depuis la Terre n’est plus la même.

 

  • Lors des séances du mercredi les élèves ont réalisé les traitements des images obtenues en soirées d’observation (avec des outils tels que IRIS et autostakkert) ainsi que des aspects plus théoriques en début d’année, dépassant le thème du soleil : trous noirs, lois de Kepler, vitesse de libération.
  • Réalisation de cadrans solaires équatoriaux et apprentissage « comment lire l’heure ».

Les cadrans de la seconde 6 : les élèves sont doués !

 

Lors de la vente des cadrans pour aider au financement du voyage des seconde 5.

  • Séances autour du soleil et de la sonde Solar orbiter, animées par un intervenant de planète science (M. LEBRAS) .

 

  • Venue de Mme Vilmer (marraine, chercheuse au LESIA) pour nous parler du soleil, son domaine de recherche

 

 

  • Visite de l’Observatoire de Paris : site de Meudon.

  • Réalisation du mode d’emploi pour le cadran solaire mural du lycée puis installation des affiches plastifiées

A noter qu’une des classes a bénéficié de la visite de l’Observatoire de San Fernando dans le cadre d’un voyage en Espagne.

 

En toute fin d’année : réalisation de la sphère armillaire du CLEA (Comité de Liaison Enseignants et Astronomes) par deux professeurs :

 

  • Remerciements à la Direction, au FSE du lycée, à « Astro à l’école », à l’Observatoire de Paris et au Rectorat qui soutiennent le projet.L’an prochain, l’atelier se poursuit, avec comme thème « mandarine ou citron » ? ou l’incroyable expédition au Pérou au XVIII ème siècle.

 

 

L’atelier « Décodeuses & Friends » est ouvert

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L’atelier « Décodeuses & Friends » propose aux élèves volontaires de seconde de découvrir la programmation avec le langage Python de manière ludique. Les élèves réaliseront deux projets et résoudront des énigmes mathématiques.

L’atelier consiste en 12 séances de 1h (pendant l’heure de remédiation en maths). Il y aura 2 ateliers au 1e semestre (d’une part, 2GT1-2GT8-2GT9 et d’autre part, 2GT5-2GT7) et 2 ateliers au second semestre (d’une part, 2GT2-2GT6 et d’autre part, 2GT3-2GT4).

Il s’adresse à des élèves n’ayant aucune expérience de programmation et n’étant pas en grande difficulté en mathématiques (la remédiation en maths étant prioritaire).
L’objectif est d’accompagner les élèves dans un cadre rassurant pour qu’ils osent se lancer, qu’ils prennent confiance et puissent découvrir si la programmation les intéresse.

Il y a une pénurie très sérieuse de talents dans les métiers liés au numérique et à l’informatique.

Le nom de l’atelier est un clin d’oeil au fait qu’on espère convaincre beaucoup de filles à participer car on observe qu’elles sont nombreuses à se mettre des barrières, notamment à cause de l’image tenace du « geek », garçon né en sachant programmer et brillant sans effort. Par exemple, en moyenne, il y a seulement 1 fille pour 6 garçons en spécialité NSI. En entreprise, les femmes sont recherchées notamment pour leur capacité à envisager des solutions différentes.

Les inscriptions à l’atelier se feront via le prof de maths.

Le projet ETWINNING des 2nd euros (2023-2024)

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Les élèves de 2nd euros ont participé à la réalisation d’un projet pédagogique dans le cadre de l’action européenne E-Twinning. Ce programme fait partie du programme européen Erasmus+ et offre un cadre sécurisé, validé par l’Education Nationale. Nous avons travaillé avec des lycées de Rome, Madrid et de Villanueva de la Serena à distance. Pour couronner cette expérience collaborative, douze élèves de Villanueva sont venus passer une semaine à Montigny.

L’objectif de notre projet E-twinning « Final destination Paris 2024 » a été de développer les connaissances culturelles et sociales des élèves sur les jeux olympiques, de s’intéresser en particulier aux athlètes paralympiques et aux athlètes féminines tout en mettant en valeur des sports olympiques choisis par chaque partenaire etwinning.

Les élèves du lycée Descartes ont été productifs : créer des vidéos sur soi, sa ville, et le lycée, proposer et répondre à des quiz, collaborer avec les partenaires pour des productions communes (des émissions de radios, un e-magazine). Voici certaines de nos activités collaboratives : notre e-magazine sur les « twinners sportifs » de notre groupe ici, nos posters sur les JO ici, et quelques-unes de nos émissions de radio : Will George (ingénieur du sport au service de l’équipe Canadienne de vélo sur piste qui sera au vélodrome cet été) ici , et Timmy Gillion (sprinter de vélo sur piste, membre de l’équipe nationale française) ici.

lien vers le e-magazine

Lien vers les posters

 

 

Les élèves de seconde au forum des images

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La sortie du 11 juin à Paris a été impulsée par le projet « Documentaire de poche », proposé par l’Arcom.

Ce projet a consisté pour les élèves à réaliser un court documentaire de quelques minutes en respectant les règles de forme et de droit à l’image, puis de le visionner au forum des images, aux Halles de Paris sur grand écran.
Ainsi 5 productions ont été faites par les élèves de seconde 4 suite à un suivi de 10 heures par Angelo Caperna, réalisateur de documentaires. Leur professeur de SES et leur professeure-documentaliste ont encadré le projet.

 

La journée du 11 juin a été l’occasion de clore l’année par la visite de la cité de l’économie le matin, puis de visionner les documentaires des six lycées engagés dans le même projet, l’après-midi.

Comme nous pouvons le voir ci-dessous, les élèves de 2de4 ont exploré différents thèmes et univers dans leurs productions

 

Les élèves se sont investis lors de leur visite de la cité de l’économie.

 

 

Catégories SES

Visite de l’Assemblée nationale pour les Terminales STMG

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Le 3 juin 2024, les élèves d’une Terminale STMG, option Ressources Humaines, ont pu bénéficier d’une visite à l’Assemblée nationale. Nous avons été accueillis par un député de la circonscription des Yvelines qui nous a présenté le rôle de l’Assemblée Nationale et le sien auprès de ses administrés.

Nous avons ensuite bénéficié d’une visite des lieux avec un guide. C’était une journée particulière car il y avait le vote de deux motions de censure, destinées à renverser le gouvernement. Elles étaient proposées par les groupes RN et LFI, ce qui nous a donné l’occasion de croiser et d’échanger avec un député de la circonscription de Paris. Un vote prémonitoire si on en croit la décision du Président de la République de dissoudre l’Assemblée nationale ce 9 juin, date des élections européennes.

Quelques témoignages de nos élèves :

Bilan de l’année de DGEMC

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Le 22 mai dernier, les élèves de l’option Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain (DGEMC) ont reçu la visite d’un notaire. Cela a permis un échange enrichissant sur divers thèmes (études de droit, journée-type d’un notaire et bien sûr le salaire et diverses autres questions).

Une semaine auparavant, ce sont deux avocats du barreau de Versailles qui sont venus devant nos élèves . Leur intervention a été rythmée par une présentation puis ponctuée par une session de question-réponse. Certains ont pu à cette occasion, enfiler une robe d’avocat et réaliser peut-être un rêve d’enfant.

En avril, les élèves de cette option, suivie aussi par 6 élèves du lycée Emilie de Breteuil, avaient déjà reçu, un commissaire de justice (ex huissir de justice).

 

Durant l’année, les élèves sont aussi allés visiter l’université de Droit de Saint-Quentin-en-Yvelines, ont assisté à un cours de Sciences politiques mais aussi se sont rendus à Versailles pour assister à des audiences du tribunal judiciaire de Versailles.

Grâce à tout ceci, les élèves voulant suivre un cursus juridique, peuvent « muscler » leur projet motivé de formation sur Parcoursup. Les universités de Droit sont particulièrement attentives au suivi ou non de cette option.

 

Le cadre de l’option DGEMC

–        3 heures par semaine, le mercredi après-midi de 14 heures à 17 heures.

–         Un programme étendu et ambitieux.

–         Une évaluation bienveillante en contrôle continu sans la pression d’un examen.

Quelles compétences sont développées ?

  • Les capacités d’analyse et de synthèse ;
  • Les compétences d’argumentation ;
  • La maîtrise de l’expression écrite ;
  • L’aisance à l’oral utile lors de l’épreuve du grand oral

Visite au tribunal judiciaire de Versailles

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Le 13 mars, les élèves de Terminale des lycées Descartes et Emilie de Breteuil qui suivent l’option DGMEC  sont allés au tribunal judiciaire de Versailles accompagnés par trois professeurs.
Ils ont pu ainsi voir le fonctionnement de la justice au plus près . Ils ont assisté à plusieurs audiences correctionnelles. Cela leur a permis de réinvestir des connaissances mais aussi de voir et entendre des réquisitoires, plaidoiries ou encore des jugements.
Grâce à cette visite les élèves ont conforté leur envie de suivre des études de droit dans le supérieur mais aussi pour certains de devenir juge ou procureur.

Ouverture d’un atelier informatique en seconde à la rentrée 2024

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Tu aimerais

– découvrir un langage informatique pas à pas                                                   

– relever des défis dans un cadre rassurant avec un esprit d’entraide,

Mais tu hésites un peu car tu as entendu que « l’informatique, c’est pour les geeks ». Cet atelier est pour TOI !

– 6 x 2h d’informatique avec le langage Python, sans AUCUN prérequis,

– sous forme de projets ludiques et d’énigmes mathématiques à résoudre,

– pour donner confiance à chacun, GARÇON ou FILLE

Il y a une PENURIE TRES SERIEUSE de talents dans les métiers liés au numérique et à l’informatique.

Exposition « Histoire, Sport et citoyenneté »

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L’exposition « Histoire, Sport et citoyenneté » organisée par la CASDEN BANQUE POPULAIRE a lieu au lycée Descartes du 4 au 15 décembre.
Les 30 posters, affichés dans le hall du lycée puis au CDI, relatent les olympiades de 1896 à 2024; ils sont porteurs de valeurs sportives et citoyennes.

Le délégué sociétaire CASDEN, lors d’une conférence avec la classe de seconde option « Développement durable et J.O »,  a mis en exergue des récits hors normes de sportifs et sportives ayant marqué de leur engagement l’histoire contemporaine.
Lien vers l’affiche de l’exposition

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