Les élèves de terminale, spécialité NSI, ont commencé leur préparation pour l’épreuve du Grand Oral.
Recherches, réflexions, tout est encore à finaliser bien entendu !
Voici quelques ressources utiles.
Au cours du premier semestre 2020-2021, les élèves d’Anglais Monde Contemporain (Spé anglais LLCER AMC) ont travaillé sur les thématiques suivantes, avec toujours un ancrage culturel dans la sphère anglo-saxonne (selon les groupes) : l’actualité de l’été puis de l’année 2020, les systèmes électoraux et les élections américaines, la ré-élection de Jacinda Ardern en Nouvelle-Zélande, la pandémie et l’impact sur les festivités de fin d’année, les lanceurs d’alerte et la liberté de la presse, le mouvement Black Lives Matter, rétrospective 2020, les innovations scientifiques.
Leurs travaux d’illustrations des thématiques sont réunis dans un classeur souple que nous appelons « AMC binders » et qui les suivront sur les deux années de Spé. Nous vous présentons quelques illustrations aujourd’hui.
Les élèves de Spé commencent l’année par une « revue » des événements de l’été, et par créer une page d’illustration du monde anglosaxon. Ils devaient choisir un musée, une figure féminine remarquable, un discours, un lieu…etc.
Autre tâche, illustrer ce que l’Anglais Monde Contemporain représente pour eux.
Nous poursuivons l’année en créant des journaux : « Newsletter 2020 ». Certains groupes ont opté pour une présentation moderne ; pour les élèves du groupe 1, il s’agissait d’adopter une présentation à l’ancienne pour illustrer les événements de l’année 2020 de leur choix.
Les élèves de spé collaborent aussi pour créer le journal du lycée Majors’ News (édition 1 et édition 2).
Novembre 2020, le mois des élections américaines.
Les élèves de spé se sont investis pour animer le lycée à cette occasion (article précédent sur le site), mais ont surtout exploré l’axe du programme d’AMC « Getting citizens’ voices heard » – comment les citoyens font-ils entendre leurs voix ?
Plusieurs chapitres : le mouvement Black Lives Matter, les manifestations…etc.
Et évidemment, les élèves découvrent le système électoral américain, sont souvent décontenancés. Ce chapitre mène à une réflexion réelle et des débats intéressants.
Une séquence qui a beaucoup plu aux élèves : la liberté de la presse, et un débat sur la nécessité ou non d’adopter des lois de protection pour les lanceurs d’alerte. Des figures de proue comme Snowden, Assange, Chelsea Manning…etc. mais aussi l’étude du film Pentagon Papers de Spielberg, et la lecture d’un court roman adapté pour les scolaires Ask No Questions, de Janice Hally, portant sur le même thème.
Certains élèves redoutaient cette première lecture en anglais ; et cela s’est très bien passé !
Ils ont illustré cette lecture dans leurs « binders » par la création d’un jeu sur l’intrigue.
Vous pouvez retrouver les travaux des élèves d’AMC ici dans cette vidéo réalisée avec canva.com et aussi sous forme de fichiers pdf ici et là !
En vous remerciant pour votre lecture,
Mme Hamard, et les élèves de Spé LLCER anglais AMC.
Pendant les vacances d’hiver, les élèves de Mme Bouchery (professeur de SVT) ont récolté pour le projet MOPTI des fournitures usagées : stylos, feutres, tubes de colle, critériums, surligneurs, correcteurs…
Cette opération exceptionnelle a permis de récolter 85 kg de fournitures pour les 9 classes !
Certaines classes se sont particulièrement distinguées, avec notamment 18,3 kg pour la 2nde 2, 14,8 kg pour la 2nde 1 ou encore 14,6 kg pour la 1A.
Chaque kilo récolté permettra d’obtenir 1 euro grâce au recyclage par Terracycle. Cette recette est reversée à l’association MOPTI basée à Maurepas qui réalise des projets éducatifs et solidaires au Mali.
A noter que la récolte de fournitures scolaires se fait aussi tout au long de l’année : chacun peut donc continuer à en apporter et en déposer dans les cartons présents dans chaque salle de classe de l’établissement.
Félicitations à tous les participants !
Vous les attendiez tous, voici les lauréats :
Merci à tous les participants, mais aussi à tous ceux qui sont venus voter.
Rendez-vous l’an prochain ?
Les labos du lycée ayant été dotés de microscopes plus adaptés aux nouveaux programmes de spécialité, certains microscopes n’étaient plus utilisés dans l’établissement. Le lycée Descartes souhaitait faire bénéficier les écoles du secteur de ce matériel d’observation du vivant.
Le pôle science de Montigny le Bretonneux dispose maintenant de 10 microscopes supplémentaires à destination des ateliers du cycle 3 des écoles de la ville.
Dans le cadre de l’option Sciences et Laboratoire, nos élèves de seconde ont aussi préparé des documents d’accompagnement pour l’usage de ces microscopes à destination des enfants.
Voici la vidéo choisie par les élèves, en Français et en Anglais.
Les élèves de première Spécialité anglais AMC ont élaboré des présentations avec narration en anglais pour les correspondants du lycée partenaire The Anglo-European School, à Ingatestone, en Angleterre.
Le travail portait sur les festivités de décembre en période de Covid, et plus précisément sur les thèmes suivants :
Les présentations-vidéos ont été publiées sur un padlet que les élèves anglais peuvent consulter.
Vous pouvez visionner les vidéos sur les thèmes :
Les élèves de Spé AMC ont aussi préparé un Quiz pour les correspondants anglais.
Le thème « Celebrations in Pandemic Times » était également le sujet de la seconde édition du journal Majors’News rédigé par les élèves, dont voici les deux numéros.
Mme Hamard et les élèves du groupe AMC (spé anglais LLCER Monde Contemporain)
Les élèves de T.Euro (groupe de Mme Hamard) ont noué un partenariat E-Twinning avec trois lycées en Turquie. Le projet dure trois mois et a pour objectif de faire découvrir nos quatre villes respectives à nos partenaires à travers des tâches collaboratives en ligne et en anglais.
Les élèves de terminales Euro ainsi que les élèves turcs de Orhaneli, Tarsus et Karatay prennent part à des tâches collaboratives pour mettre en avant leur ville, leur culture, leur patrimoine et vont aboutir à la co-construction d’un calendrier numérique qui sera mis en ligne. Le projet s’intitule « Calendar of Our Cities » et s’intègre dans la plateforme européenne E-Twinning.
Vous trouverez ici la présentation en vidéo du projet par Begüm, enseignante turque.
Vous trouverez ici nos objectifs de production ainsi que notre progression dans l’année, frise construite par Ahmet, enseignant turc.
Les enseignants font des points réguliers en video-conférence. Les élèves turcs et français seront aussi amenés à échanger lors de chats et classes virtuelles.
Il s’agit tout d’abord de présenter son établissement scolaire, ainsi que la vie d’un lycéen français à nos correspondants turcs. Les élèves de T.Euro ont donc produit des vidéos ou des présentations-diapositives avec explications en anglais pour aborder des thèmes tels que : présentation du lycée Descartes, notre journée de cours, le lycée à l’heure du Covid, l’année de Terminale, la section Euro…etc. Ici, deux élèves expliquent ce qu’est la section Euro et présentent les travaux réunis dans leurs sketchbooks.
eTwinning représente la communauté pour les établissements scolaires d’Europe.
En se connectant sur la plate-forme eTwinning, des acteurs de l’éducation des pays européens – enseignants, chefs d’établissement, éducateurs, etc. – communiquent, coopèrent, développent des projets, partagent. Ils font ainsi partie de la communauté d’apprentissage la plus passionnante d’Europe. eTwinning est cofinancé par Erasmus+, le programme européen pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport.
Mme Hamard et les élèves de T.Euro
Les élections américaines ont eu lieu le 3 novembre 2020.
À cette occasion, les classes de spécialité 1ères AMC (LLCER – Anglais Monde Contemporain) ainsi que les élèves de 1ères Euro ont organisé des animations dans le lycée sur toute la semaine.
– Des jeux dans le hall
– Un « Kahoot », jeu interactif
– un vote avec la reproduction d’un bulletin de vote américain authentique !
Tout le mois de novembre, le hall du lycée était aux couleurs USA !
Les élèves de spécialité AMC ont permis aux lycéens d’en savoir plus sur les élections américaines à travers une exposition (photo « expositions ») et des jeux. Les élèves de 1ère Euro ont travaillé sur la Maison Blanche et créé des quiz kahoots interactifs :
Les élèves de Mme Dufays ont même pu échanger en direct avec leurs correspondants aux États-Unis en visioconférence le soir même des élections
Et n’oubliez pas de consulter l’édition spéciale « US Election » du journal de notre lycée Majors’ News (cliquez ici)
Enseignants : C. Dufays, C. Hamard, C.Zeferino
Le concours du plus beau dessin d’écriture pour le nouvel an chinois est ouvert !
Les œuvres sont exposées au CDI qui fera aussi office de bureau de vote.
Comment : un vote par personne (toutes les personnes de l’établissement sont concernées)
Quand: à partir de lundi 18 janvier à 9 heures jusqu’au mardi 26 janvier 17 heures
Où : CDI du lycée
Modalités :
Nous avons besoin de vos votes ! Merci d’avance pour votre participation.
N’hésitez pas à encourager vos amis à voter.
Le jeudi 10 décembre, notre professeur de Droit et Économie nous a proposé une intervention de Damien Douillet, éducateur spécialisé. Cette intervention avait pour but de nous parler de notre poursuite d’études avec un Bac STMG, car Damien a fait le même parcours que nous en option Ressources Humaines. Lors de cette intervention nous avons également parlé de l’estime de soi.
Il nous a mis à l’aise dès le début, nous avons pu échanger simplement. Il nous a présenté son parcours scolaire pré et post Bac, partagé ses expériences professionnelles. Nous avons pu nous rendre compte que son parcours était très riche, varié et enrichissant. Lors de cet échange il nous a aidés à prendre confiance en nous, à nous motiver et il nous a appris à croire en nous, en nos projets. Nous nous sommes rendus compte que la filière STMG ouvrait beaucoup de portes et que nous avions une chance de bénéficier d’enseignements appréciés par les entreprises.
Par la suite, nous avons effectué une activité de solidarité où les élèves devaient s’adresser les uns aux autres dans la bienveillance. Cela nous a appris le respect, la notion de groupe et nous a fait comprendre que nous étions tous liés.
Cette expérience a été très positive et nous aimerions que cela se reproduise.
La classe de Première STMG 2
