Développement durable et sciences : un nouveau distillateur au labo de physique-chimie

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Notre nouvel assistant au laboratoire de physique chimie, a suggéré pour moins consommer d’eau de remplacer l’appareil à distiller (visible sur la photo en haut à gauche) par une résine filtrante.

En effet l’ancien distillateur :

  • est énergivore : pour 600 litres produits par an, à raison de 4 heures d’utilisation pour produire 10 litres avec une consommation de 3000W, coûte au lycée en consommation électrique 180€(avec 1 kWh à 0.25€) ;
  • consomme par an 12 000 litres d’eau (toujours pour produire 600 litres) rejetés dans l’évier pour condenser les distillats ;
  • nécessite l’utilisation d’acides pour le nettoyer et le détartrer : 100 mL d’acide concentré tous les 15 jours environ, à chaque fois rejetés dans l’évier.

Au contraire, pour la résine :

  • pas de rejet de polluants : la cartouche est renvoyée à Véolia, puis ensuite régénérée ;
  • pas de gaspillage d’eau ;
  • pas de consommation d’électricité.

La direction du lycée a donné son accord pour l’achat de l’appareil.

C’est un exemple concret de changement qui permet d’économiser de l’eau, de l’énergie et de réduire les polluants rejetés.

Un grand merci à l’équipe de physique !

Visite à la salle du Jeu de Paume

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A l’occasion de la Semaine du patrimoine et dans le cadre du dispositif  Levez les Yeux !  mis en place par le Ministère de la Culture à l’attention du public scolaire, Les élèves de 1D se sont rendus le 15 septembre à la salle du Jeu de Paume à Versailles avec leur professeur principal, leurs professeurs d’histoire et de français.

Accueillis par cinq étudiants de l’Ecole du Louvre, ils ont pu découvrir et observer la célèbre salle. Les élèves ont échangé sur le passé de ce lieu déterminant dans l’histoire de la Révolution Française. Initialement salle d’exercice de Louis XIV, la salle du Jeu de Paume devient le berceau de la première Constitution. Ils ont été invités à porter un regard nouveau sur ce haut lieu de la démocratie française.

Les étudiants les ont impliqués dans différentes activités qui leur ont permis de s’exprimer (en vue du grand oral de terminale) et leur ont expliqué leur cursus en histoire de l’art.

Une visite intéressante et enrichissante.

Apprendre le chinois à travers des projets créatifs

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Une année scolaire s’achève, l’occasion de faire un bilan des projets réalisés avec talent par les élèves de l’option chinois. Leur créativité a été mise au service des apprentissages, les apprentissages ont stimulé leur créativité ! Voici un petit aperçu des productions des trois niveaux.

Le nouvel an chinois

La Fête du printemps (春节) a été célébrée au lycée le 23 janvier : les élèves ont décoré le hall, réalisé des affiches explicatives en bilingue, créé un quiz culturel auquel tout le monde a pu participer. Sonnerie et menu spéciaux pour l’occasion.

           

       

Origine et évolution des caractères

Les élèves de seconde ont dès septembre découvert l’écriture chinoise et ont fait un travail de recherche sur l’origine graphique de certains caractères. Leurs magnifiques affiches ont pu être admirées dans l’établissement.

 

Podcasts sur des célébrités mystère

Dans le cadre d’une séquence sur la description physique, les élèves de première ont conçu des podcasts et des affiches introduisant des célébrités mystère, sous la forme d’un « Qui est-ce ? ».

  

Projet de voyage

Les élèves de Terminale nous ont fait voyager à travers la présentation de circuits touristiques imaginés dans différentes provinces de Chine ou aires du monde chinois !

Initiation à la calligraphie

Les trois classes ont pu participer à un atelier d’initiation à la calligraphie chinoise, art exigeant nécessitant patience et pratique. Merci à Ying Xu de l’association Heyi d’être venue partager son savoir-faire.

Pour une première fois, on peut dire que les élèves ont fait preuve de talent !

Concours « Dessine-moi le chinois »

Le club Asie/Manga a organisé un concours artistique consistant en la réalisation d’une production picturale qui intègre un caractère chinois. Les participant·es ont créé de véritables œuvres !

Bravo à tout le monde pour votre investissement tout au long de l’année !

 

Mme Ma

Projet Etwinning avec les 1ères euro 2022-2023

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Qu’est-ce qu’ETWINNING ? Quel est notre projet ?

Etwinning est une action européenne qui offre aux enseignants des 44 pays participants la possibilité de mener des projets d’échanges à distance avec leurs élèves à l’aide des outils numériques. Plus d’un million d’enseignants sont inscrits. Etwinning fait partie du programme européen, Erasmus+.

Le projet des élèves de section européenne (1ère A groupe de mme Hamard) s’intitule « European Sport Radio & Magazine ». Le lycée Descartes s’est associé à deux lycées en Espagne et à un lycée en Croatie. L’objectif a été de développer la culture européenne des élèves et de leur faire découvrir les pratiques et cultures sportives des uns et des autres.

 

Une collaboration sur le thème du sport

Les élèves ont d’abord fait connaissance. Ils se sont présentés, se sont questionnés, puis ils ont envoyé des vidéos de présentation de leur ville, des opportunités sportives dans la localité, de leur lycée. Des échanges par visioconférence ou session chat ont été organisés.

Ils ont ensuite mené des interviews de façon collaborative afin de créer des « radio podcasts » : professeurs d’EPS, lycéens sportifs, athlètes professionnels de chaque ville.

Le tout a été réuni dans un e-magazine.

 

Découvrez notre e-magazine ici LIEN vers le e-magazine

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Retrouvez les grandes étapes de notre année dans ce PDF : cliquez sur le lien

Le moment fort de notre année ETWINNING

Les élèves français ont eu l’occasion d’interviewer Timmy Gillion, membre de l’équipe de France de cyclisme sur piste, en pleine préparation pour les Jeux Olympiques. Timmy Gillion a effectué son année de terminale au lycée Descartes et s’entraîne quotidiennement au Vélodrome de St Quentin en Yvelines. L’interview a été traduite en anglais pour les partenaires. De la même façon, les élèves français ont découvert les champions des villes partenaires.

Voici l’interview LIEN interview Timmy GILLION

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Le projet va être soumis au jury national et européen d’évaluation en vue d’obtenir un label de qualité Etwinning.

Remerciements et félicitations aux élèves de 1ère A qui se sont investis pour mener à bien ce projet « European Sport Radio » !

Collecte de fournitures scolaires usagées

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Dans le cadre des projets de recyclage, 344 kg de fournitures scolaires usagées ont été récoltés au lycée Descartes.
Plusieurs établissements nous ont rejoint et nous ont transmis leur collecte : ​
  • Le collège Philippe de Champaigne du Mesnil Saint Denis, avec 100 kg
  • L’école primaire Les Sablons de Villiers-Saint-Frédéric,  avec 8 kg
  • L’école maternelle Clara Zetkin de Guyancourt, avec 20 kg
  • L’école maternelle Paul Fort de Montigny-le-Bretonneux,  avec 10 kg
Bravo et merci aux enseignants et à leurs élèves pour leur motivation.
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L’action est reconduite à la rentrée : pensez à garder vos fournitures scolaires hors d’usage et à nous les ramener par l’intermédiaire vos enfants au point recyclage dans le hall d’entrée du lycée.
Si vous êtes enseignant et que vous souhaitez rejoindre notre projet, merci de contacter Mme B. professeure de SVT.
Les recettes générées par ces collectes sont intégralement reversées à des associations qui œuvrent en faveur du développement durable et de la solidarité.
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Prépa Sciences Po : les résultats

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Les résultats de Sciences Po Paris comme du concours commun des IEP sont publiés sur Parcoursup.

Nous avons deux élèves admis sur les deux admissibles à Sciences Po Paris et 6 élèves admis aux IEP !

Précisons que 4 élèves sur les 6 ont été admis d’office, sans passer par la liste d’attente, faisant ainsi partie des 200 candidats sur 12 000 (soit 1,7% du total) concernés.

Alors félicitations à Corentin , Cyriaque, Lina , Émeline, Raphaël et Aurore  !

Rappelons que les 4-5 oraux blancs proposés aux deux élèves admissibles à Sciences Po Paris ont permis à ces derniers de maîtriser les codes en vue de leur oral d’admission en coopération avec d’anciens élèves désormais étudiants à Sciences Po Paris.

De plus, depuis 3 ans que les nouvelles modalités de l’oral ont été mises en place à Sciences Po Paris, nous avons eu 6 élèves admis sur 7 admissibles.

Au total, depuis 2018, date de la création de la prépa Sciences Po du lycée Descartes, nous avons eu 13 élèves admis à Sciences Po Paris et 17 aux IEP !

Bonne continuation à ces élèves méritants et courageux après une année chargée mais au dénouement heureux et porteurs des meilleures promesses d’avenir !

Remise de diplômes aux éco-délégués de terminale

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En cette fin d’année scolaire, Madame la proviseure, a remis aux éco-délégués de terminale un diplôme pour attester de leur engagement.

Avec beaucoup d’enthousiasme, de constance et d’efficacité, ces élèves ont porté les nombreux projets liés au développement durable. Ils ont ainsi très largement contribué à l’obtention du label académique de niveau 3.

C’était l’occasion de les remercier et de les féliciter pour la qualité de leur travail.

Des élèves de terminale participent à la Fresque du climat

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Des élèves de terminale (du groupe de spécialité SVT de Mme B. et des éco-délégués) ont réalisé un atelier « Fresque du climat ».

Cet exercice vise à comprendre et à synthétiser les enjeux liés au réchauffement climatique, puis à les rendre explicites à l’aide d’une grande fresque.

Connaissances scientifiques, géographiques et géopolitiques y sont nécessaires, tout comme un réel sens de la créativité et des talents artistiques !

 

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